シリーズ　「健康破壊と家庭崩壊をもたらす勤務形態」　①

　　　　　　　　　「服務通知」による理不尽な勤務形態は
　　　　　　　　　　　　　健康破壊と家庭崩壊をもたらす

　昨年６月、県教委がこれまでの労働慣行や職場実態を全く無視して、一方的に発令した「服務通知」によって、夜間定時制教職員は自主的・主体的な研修が認められなくなり、生徒が登校しない１時頃から狭い職員室に缶詰め状態となる勤務形態を押しつけられている。その結果、以下のような健康破壊と家庭崩壊をもたらす事態となっている。

　

　１時過ぎからエアコンもない職員室に缶詰め。いい加減疲れてしまった頃に授業開始。授業が終われば、部活や下校指導や吸い殻拾い。家に帰り着くのは深夜。翌日はまた午前中に家を出る。こんな生活がこれ以上続けば体が持ちそうにない。社会人、家庭人としての生活は破綻してしまう。こんな状況におかれて自分は生徒の接し方を何か間違ってしまわないか、不安である（A校、40代）。

　 10時頃学校を出て、11時半帰宅。１時過ぎに就寝。９時頃起き、朝食を食べ終わり少し休むと、もう11時には家を出なければならない。全日制の頃には、４、５時間あった自分の自由にできる時間が、今は全くないと言ってよい。いつも時間に追われている感じだ（B校、50代）。

　家に着くのは、11時頃。少し飲んだ後、寝るのは２時頃となる。子どもの面倒をみなければならないので、６時頃には起きるが体調は最悪で、いつも頭がボーとしている。このままでは何をするか分からない（C校、40代）。

　 11時半頃家を出るため、昼食は食べたり、食べなかったりとなる。学校で２時か３時頃食べることもあるが、そうすると夕食が食べられなくなる。この勤務となり、食事と生活がすごく不規則となった。帰宅は11時過ぎとなり、どうしても寝るのは、１時か２時頃となる。疲れが取れず、慢性疲労となり、高血圧、痛風など身体はガタガタだ。せめて、ゆっくりと昼食を食べることのできる時間的な条件をつくって欲しい（C校、50代）。

　家に着くのが、11時頃となるため子どもは寝てしまっており、カミさんも寝ていることもある。すぐ眠りたいのだが、生徒指導などで頭や身体が興奮していて、すぐ寝つくことはできない。ついつい、遅くなると翌日早く起きることができず、子どもからは、「お父さんは週末しかいない」とか、カミさんからは「うちは母子家庭」などと言われている。このままでは、家庭崩壊だ（D校、30代）。